Cómo apoyar la pérdida
En un mundo ideal, los niños y adolescentes se librarían de tener que enfrentarse a la pérdida. Debido a que el cambio, la pérdida y la muerte son una parte ineludible de la vida, esta sección revisa las herramientas que los niños y adolescentes necesitan para responder con compasión y competencia cuando las dificultades visitan a alguien que conocen.
El duelo es normal
Puede haber miedo, vergüenza e incluso estigma en torno a la pérdida. El apoyo efectivo comienza con la normalización de la experiencia del duelo. Todas las personas viven el duelo. Es una respuesta natural y saludable a la pérdida o al cambio.
El impacto del apoyo
Es difícil exagerar el impacto que el apoyo social puede tener en la vida de una persona. En Speaking Grief, la Dra. Julie Kaplow analiza la diferencia significativa que puede desempeñar el apoyo social adecuado en la trayectoria de vida de una persona en duelo. Aunque la Dra. Kaplow está hablando sobre el duelo relacionado con la muerte, el mensaje es aplicable a todos los tipos de pérdida.
El apoyo constante es importante
No es raro que los niños, adolescentes e incluso adultos den un paso atrás de alguien que conocen que está atravesando una pérdida. A menudo, esta respuesta proviene de una falta de confianza, no de una falta de cuidado. Cuando no estamos seguros de qué decir o hacer, es natural tratar de evitar la situación (es decir, la persona) por completo. Pero esta retirada inadvertida de apoyo puede empeorar las cosas para la persona en duelo. Los recursos a continuación pueden ayudarlo a desarrollar confianza para guiar a los niños y adolescentes en el apoyo a sus compañeros.
Consejos de adolescentes
Aquí hay algunos consejos que darían a los adultos que intentan apoyar a un adolescente y a los adolescentes que intentan apoyar a un compañero.
Los videos presenta a los siguientes estudiantes de la Academia de Artes Thomas Jefferson y miembros del Conjunto de Teatro Juvenil Elizabeth: Harold Gomes, Renee Gomez, Natalia Ocampo, Mary Kate Severe, and Shamar Thomas.