Dolientes con discapacidades

Cada experiencia de pérdida es única y el apoyo efectivo se verá diferente según las necesidades de la persona. Esto es especialmente cierto cuando se trata de niños y adolescentes con afecciones neurodivergentes como el trastorno del espectro autista, el TDAH, los trastornos del procesamiento sensorial y el síndrome de Down, entre otros. La NACG ofrece algunas pautas generales que pueden ayudarlo a comunicar noticias difíciles u ofrecer apoyo a los niños de todas las capacidades que experimentan una pérdida.

Comunicación y apoyo

• Promover la confianza siendo honesto, claro y oportuno con toda la comunicación.
• Mantenga la información en pequeños fragmentos manejables.
• Prepárese para repetir todo lo que ha dicho varias veces.
• Use dispositivos de apoyo o historias sociales, si corresponde, para respaldar sus explicaciones iniciales y promover la comprensión del niño.
• Explique que el niño puede sentir una variedad de emociones cuando ocurre una pérdida. Valide que todos los sentimientos están bien y ayúdalos a nombrarlos.
• Explique qué emociones puede esperar observar un niño en las personas que lo rodean cuando ocurre una pérdida.
• Termine siempre con la seguridad de que son amados, apoyados y están a salvo.

Historias sociales

Las historias sociales pueden ser una herramienta útil para ayudar a los niños de todas las capacidades a comprender la muerte, la pérdida y el duelo. HEARTplay proporcionó algunos ejemplos de cómo podría ser una historia social relacionada con la muerte y el duelo.

El apoyo va más allá de las palabras

No toda la comunicación involucra el habla. Si está apoyando a una persona que no habla, hay formas de conectar su pérdida sin palabras. Por ejemplo, podría decir algo como "A veces, me siento muy triste cuando pienso en mi mamá que murió. Levanta la mano si esto es cierto para ti.

Comparta lo que sabe

Cada persona responde a la pérdida de manera diferente. Una discapacidad es solo uno de los muchos factores que pueden afectar la forma en que una persona expresa su dolor. Deje que sus esfuerzos de apoyo sean guiados por la curiosidad y anime a los jóvenes en su vida a hacer lo mismo cuando interactúen con sus compañeros con discapacidades.